شروع طراحی پلت فرم موفقیت دانشجو در دانشگاه خواجه نصیر

به گزارش معلم وب به نقل از دانشگاه صنعتی خواجه نصیر، حمیدرضا تقی راد رئیس دانشگاه در نهمین کنفرانس بین المللی آموزش مهندسی ایران، رویکرد دانشگاه خود در برابر هوش مصنوعی را در چارچوب سخنرانی با مبحث “هوش مصنوعی به مثابه شریک شناخت؛ راهبرد دانشگاه برای تحول در آموزش” به تصویر کشید.

هوش مصنوعی به مثابه شریک شناخت؛ راهبرد دانشگاه برای تحول در آموزش

رئیس دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی در این کنفرانس برنامه راهبردی دانشگاه را تشریح کرد؛ وی اظهار داشت: در این دانشگاه، هوش مصنوعی نه به عنوان یک رقیب، بلکه به مثابه یک شریک شناختی تلقی می شود. این مفهوم که از سند اخلاقی خود دانشگاه نشأت گرفته، سنگ بنای تمام رویکردها قرار داده شده است.
او اشاره کرد: بر طبق این دیدگاه، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری برای تقویت هوش انسانی نگریسته می شود که هیچگاه جایگزین آن نخواهد شد و با بر عهده گرفتن وظایف تکراری و زمانبر، فرصت تمرکز بر تفکر انتقادی، خلاقیت و تعاملات عمیق انسانی را برای اساتید، کارکنان و دانشجویان فراهم می آورد. این راهبری تحول بر یک بنیان اخلاقی شامل مسئولیت پذیری، شفافیت، امانتداری علمی و توسعه مهارت های بنیادین استوار شده است.
تقی راد اضافه کرد: چشم انداز یکپارچه تحول در دانشگاه ها با بهره گیری از ابزار متحول سازAI، بر چهار ستون کلیدی بنا شده است: برای مدیریت دانشگاه (حرکت به سمت پردیس هوشمند و داده محور)، برای کارکنان(خودکارسازی هوشمند فرآیندها و توانمندسازی)، برای اساتید (تحول نقش از انتقال دهنده محتوا به مربی یادگیری) و برای دانشجویان سفر علمی شخصی سازی شده و پشتیبانی ۲۴ ساعته).
وی اظهار داشت: در امتداد این چشم انداز، نوآوری های علمی هم به دست آمده است؛ همچون “همپای کنترل”، یک دستیار آموزشی هوشمند که برای درس کنترل خطی توسعه داده شده و بر مبنای “قانون آموزش تعاملی” طراحی شده است تا پاسخ نهائی را مستقیماً عرضه ندهد، بلکه دانشجو را قدم به قدم هدایت کند.
رئیس دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی بیان کرد: علاوه بر این، ابزارهایی برای بهینه سازی زمان بندی دروس و امتحانات و برنامه های برای استخراج داده از سیستم گلستان جهت اتوماسیون گزارش های مدیریتی توسعه یافته که منجر به کاهش چشم گیر زمان پردازش از سه روز کاری به کمتر از چند دقیقه شده است.
وی در انتها خاطرنشان کرد: نقشه راه آینده (۱۴۰۹-۱۴۰۴) هم با هدف ساختن “دانشگاهی که یاد می گیرد” بر مقیاس بندی این موفقیت ها، ایجاد دستیار جامع دانشجویی و راه اندازی “پلتفرم موفقیت دانشجو” برای مداخلات پیشگیرانه و هدفمند متمرکز خواهد بود.