شیوه نامه آموزش مجازی دانشگاهها ابلاغ گردید الزام جدید تدریس برای اساتید
به گزارش معلم وب به نقل از مهر، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بتازگی با هدف نظام مندسازی استفاده از تکنولوژی های جدید و حرکت به طرف «آموزش هوشمند»، «شیوه نامه استفاده از آموزش الکترونیکی در دوره های حضوری» را به دانشگاه ها ابلاغ نمود.
این ابلاغیه سقف استفاده از کلاس های آنلاین را به ۲۵ درصد از جلسات نظری دروس محدود کرده و مهم تر از آن، اساتید را موظف به کسب گواهی تخصصی برای تدریس مجازی کرده است.
بر اساس این مصوبه که در تاریخ ۱۴۰۴.۱۱.۰۸ به تصویب رسید، دانشگاه ها در صورت فراهم آوردن زیرساخت های فنی لازم، مجازند حداکثر ۲۵ درصد از زمان کل جلسات نظری هر درس را به شکل الکترونیکی عرضه کنند.
تحصیلات تکمیلی و امتحانات بطورکامل حضوری
این اختیار جدید، شامل دانشجویان دوره های تحصیلات تکمیلی (ارشد و دکتری) نمی شود و برگزاری کلاس های این مقاطع باید منحصراً به شکل حضوری باشد. همچنین، طبق تاکید این شیوه نامه کلیه دروس عملی و آزمایشگاهی از این قاعده مستثنی بوده و باید حضوری برگزار شوند.
امتحانات پایان نیمسال در تمامی دوره ها و دروس نیز باید به شکل حضوری اجرا شود.
این محدودیت ها فقط برای نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ ویژه مقاطع کاردانی و کارشناسی اعمال می شود.
الزام اساتید به داشتن مدرک توانمندسازی تا سال ۱۴۰۶
یکی از محوری ترین بندهای این شیوه نامه، پیشرفت کیفیت تدریس مجازی از راه آموزش مدرسان است. بر طبق این دستورالعمل، تمامی اعضاء هیات علمی و مدرسانی که کلاس مجازی برگزار می کنند، موظف به گذراندن کارگاه های توانمندسازی آموزش مجازی با حداقل ۸ ساعت محتوا هستند. این کارگاه ها بر طراحی درس، روشهای تدریس و ارزیابی الکترونیکی تاکید دارند.
وزارت علوم اعلام نموده است که از شروع سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵، تنها اساتیدی مجاز به برگزاری کلاس های الکترونیکی خواهند بود که گواهی معتبر گذراندن این دوره های توانمندسازی را کسب کرده باشند.
تأکید بر زیرساخت های امن و توسعه فناوری
وزارت علوم در این ابلاغیه، دانشگاه ها را مکلف به توسعه زیرساخت های سخت افزاری و نرم افزاری قوی همچون سرورها، پهنای باند مناسب و سامانه مدیریت یادگیری (LMS) کرده است. تاکید شده است که این محیط های الکترونیکی باید در بستر شبکه ملی اطلاعات کشور ایجاد شوند.
علاوه بر این، دانشگاه ها باید برنامه هایی را برای ترویج استفاده از ابزارهای پیشرفته نظیر هوش مصنوعی، بازی وارسازی و فناوری های واقعیت افزوده و مجازی (AR/VR) در فرایندهای یاددهی-یادگیری تدوین و اجرا کنند.
دانشگاه ها تا آخر سال اول اجرای این دستورالعمل فرصت دارند تا برنامه های مرحله ای توسعه زیرساخت های تکمیلی خودرا تصویب غائی کنند.
منبع: webmoallem.ir
